Recherche sur les productions scientifiques

Auteur Année Niveau Titre de la recherche Discipline Spécialité Université Thématique Mots-clés
Destrijcker, A. 2013 Master 2 (Mestrado) Changements des attitudes et impact sur la posture du praticien Sensible, Enquête qualitative auprès de praticiens experts en somato-psychopédagogie Psychopédagogie Perceptive Fernando Pessoa Epistémologie Méthodologie développement personne, posture du praticien, transformation, éthique
Leray, A. 2013 Master 2 (Mestrado) Kinésithérapeutes du sport et fasciathérapie : Analyse de la trajectoire et de la pratique de trois kinésithérapeutes-fasciathérapeutes du sport professionnel Kinésithérapie Sportive Fernando Pessoa Fasciathérapie MDB santé, identité professionnelle, transformation
Devoghel, B. 2011 Master 2 (Mestrado) Enseigner la gymnastique sensorielle en terrain atypique - Etude des effets d’un cursus court auprès d’un public d’étudiants non préparés Psychopédagogie Perceptive Fernando Pessoa Accompagnement du changement éducation, gymnastique sensorielle, expérience
Dutemple, B. 2012 Master 2 (Mestrado) Emergence et évolution du concept de la globalité dans la fasciathérapie méthode Danis Bois Psychopédagogie Perceptive Fernando Pessoa Paradigme du sensible fasciathérapie, globalité, toucher de relation, santé, revue de littérature
Fellmann, N. 2013 Master 2 (Mestrado) Fasciathérapie endopelvienne et vécus des patientes Psychopédagogie Perceptive Fernando Pessoa Fasciathérapie MDB santé, périné, vécu expérientiel, toucher de relation
2016 IB_annexes.pdf
Angibaud A. 2011 Master 2 (Mestrado) Le mal-être et la somatisation sous l’éclairage de la fasciathérapie Psychopédagogie Perceptive Fernando Pessoa Fasciathérapie MDB santé, rapport au corps, mal-être, fasciathérapie
Rosier P. 2013 Doctorat La Fasciathérapie Méthode Danis Bois et la récupération physique, mentale et somato-psychique du sportif de haut niveau - Partie 1 sciences sociales Psychopédagogie Fernando Pessoa Fasciathérapie MDB santé, récupération, sport, fasciathérapie, méthode mixte
Rosier P. 2013 Doctorat La Fasciathérapie Méthode Danis Bois et la récupération physique, mentale et somato-psychique du sportif de haut niveau - Partie 2 sciences sociales Psychopédagogie Fernando Pessoa Fasciathérapie MDB santé, récupération, sport, fasciathérapie, méthode mixte
Convard C. 2013 Master 2 (Mestrado) Fasciathérapie et anxiété sportive – Étude des effets de séances de fasciathérapie sur l’anxiété de 5 compétitrices en gymnastique rythmique Kinésithérapie Sportive Fernando Pessoa Fasciathérapie MDB santé, sport, anxiété, fasciathérapie
Serre, A. 2013 Master 2 (Mestrado) Pédagogie perceptive et étirements - Apports de la pédagogie perceptive sur le vécu de l’étirement chez le sportif Kinésithérapie Sportive Fernando Pessoa Fasciathérapie MDB santé, sport, étirement, fasciathérapie
Lambert, S. 2013 Master 2 (Mestrado) Fasciathérapie et ressources attentionnelles du golfeur – Effets d’une séance d’accordage somato-psychique sur la mobilisation des ressources attentionnelles de golfeurs amateurs Kinésithérapie Sportive Fernando Pessoa Fasciathérapie MDB santé, sport, attention, fasciathérapie
Barbier-Godard, C. 2013 Master 2 (Mestrado) Fasciathérapie et problématiques abdomino-lombo-pelviennes chez la femme enceinte - Étude de ma pratique auprès des femmes enceintes en cabinet de kinésithérapie-fasciathérapie Psychopédagogie Perceptive Fernando Pessoa Fasciathérapie MDB santé, femme, grossesse, fasciathérapie
Heynderickx, T. 2013 Master 2 (Mestrado) Itinéraire d’une formation d’acteur, de formateur et de créateur en expressivité, Vers une pédagogie Sensible de personnages archétypiques des Arts de la scène Psychopédagogie Perceptive Fernando Pessoa Mouvement Art et Expressivité expressivité, archétypes, profils de personnalité, pédagogie
Bourhis, H. 2012 Doctorat Toucher manuel de relation sur le mode du Sensible et Intelligence sensorielle - Recherche qualitative auprès d’une population de somato-psychopédagogues Sciences de l'éducation Paris VIII Paradigme du sensible éducation, intelligence sensorielle, apprentissage, toucher manuel de relation
Berger E. 2009 Doctorat Rapport au corps et création de sens en formation d’adultes : étude à partir du modèle somato-psychopédagogique Sciences de l'éducation Paris VIII Epistémologie Méthodologie éducation, corps sensible, création de soi, psychopédagogie perceptive
Bois, D. 2007 Doctorat Le Corps sensible et la transformation des représentations de l’adulte : vers un accompagnement perceptivo cognitif à médiation du corps sensible Didactique et organisation des institutions éducatives Séville Paradigme du sensible éducation, représentations, transformation, psychopédagogie perceptive
Morgadinho, C. 2011 Master 2 (Mestrado) Sentiment d’existence et connaissance de soi Psychopédagogie Perceptive Fernando Pessoa Accompagnement du changement développement personnel, existentiel, transformation, psychopédagogie perceptive
Menon, F. 2012 Master 2 (Mestrado) Les possibilités formatrices de la trilogie manque / quête / relation à l’Essentiel - Enquête auprès d’experts, en formation d’eux-mêmes au contact du Sensible Psychopédagogie Perceptive Fernando Pessoa Accompagnement du changement développement personnel, existentiel, formation, psychopédagogie perceptive
Bertrand, I. 2010 Master 2 (Mestrado) Accompagnement en somato-psychopédagogie et renouvellement du rapport à soi Psychopédagogie Perceptive Fernando Pessoa Accompagnement du changement développement personnel, rapport à soi, transformation, psychopédagogie perceptive
Large, P. 2007 Master 2 (Mestrado) Corps sensible et transformation en somato-psychopédagogie Psychopédagogie Perceptive Université Moderne de Lisbonne Accompagnement du changement éducation, corps, transformation, psychopédagogie perceptive
Lieutaud, A. 2014 Doctorat L’expérience de mutation de paradigme chez le chercheur, enjeux et processus à l’œuvre sciences sociales Psychopédagogie Fernando Pessoa Epistémologie Méthodologie éducation, paradigme, transformation, chercheurs
Florenson, M.H. 2010 Master 2 (Mestrado) L’émergence du sujet Sensible. Enquête auprès de personnes suivies en somato-psychopédagogie Psychopédagogie Perceptive Fernando Pessoa Accompagnement du changement éducation, devenir sujet, développement personnel, psychopédagogie perceptive
Lieutaud, A. 2007 Master 2 (Mestrado) Devenir praticien-chercheur. Le processus de transformation du praticien somato-psychopédagogue au contact de la recherche Psychopédagogie Perceptive Université Moderne de Lisbonne Accompagnement du changement éducation, praticien-chercheur, transformation, psychopédagogie perceptive
Fedou, C. 2011 Master 2 (Mestrado) Psychopédagogie perceptive et santé au travail. Prévention des troubles musculo-squelettiques par la gymnastique sensorielle - Évaluation qualitative d’une action de formation Psychopédagogie Perceptive Fernando Pessoa Santé, soin, formation santé, gymnastique sensorielle, geste professionnel, risques psychosociaux
Aprea, L. 2007 Master 2 (Mestrado) La scène pédagogique du sensible et l’émergence créatrice Psychopédagogie Perceptive Université Moderne de Lisbonne Mouvement Art et Expressivité expressivité, émergence créatrice, pédagogie, travail scénique
Laemmlin-Cencig, D. 2015 Doctorat La dimension soignante et formatrice en pédagogie perceptive - Le point de vue des personnes accompagnées en pédagogie perceptive sciences sociales Psychologie Fernando Pessoa Santé, soin, formation éducation, soin, formation, carrefour soin-formation
Dupuis, C. 2012 Master 2 (Mestrado) Fibromyalgie, douleur et fasciathérapie, étude des effets somatiques, psychiques et sociaux Psychopédagogie Perceptive Fernando Pessoa Fasciathérapie MDB santé, fibromyalgie, douleur, fasciathérapie
Nottale, C. 2015 Master 2 (Mestrado) Contenus de vécu et processus à l’œuvre dans l’Introspection Sensorielle sur le mode du Sensible Recherche qualitative en première personne radicale à partir d’Introspections Sensorielles Psychopédagogie Perceptive Fernando Pessoa Paradigme du sensible éducation, introspection sensorielle, développement personnel, psychopédagogie perceptive
Didot-Rigaux, B. 2013 Master 2 (Mestrado) Gymnastique sensorielle et ergomotricité, Enquête auprès d’aides à domicile en formation Psychopédagogie Perceptive Fernando Pessoa Santé, soin, formation éducation, gymnastique sensorielle, geste professionnel, gestion du stress
Gauthier, J.-Ph. 2015 Doctorat La conversion au contact du corps sensible, une recherche heuristique sciences sociales Psychologie Fernando Pessoa Epistémologie Méthodologie développement personnel, transformation, corps sensible, expérience
Bouchet, V. 2015 Doctorat Accompagnement en Psychopédagogie perceptive et Estime de soi – Recherche qualitative et quantitative auprès d’une population de personnes accompagnées en psychopédagogie perceptive sciences sociales Psychologie Fernando Pessoa Accompagnement du changement développement personnel, estime de soi, accompagnement, méthode mixte
Humpich, J. 2015 Doctorat L'émouvoir comme support de la sensibilité. Contribution théorique et phénoménologique à la compréhension de la dimension de l’émotion et de l’affectivité dans le paradigme du Sensible - Partie 1 sciences sociales Psychologie Fernando Pessoa Paradigme du sensible émotion, corps sensible, paradigme
Humpich, J. 2015 Doctorat L'émouvoir comme support de la sensibilité. Contribution théorique et phénoménologique à la compréhension de la dimension de l’émotion et de l’affectivité dans le paradigme du Sensible - Partie 2 sciences sociales Psychologie Fernando Pessoa Paradigme du sensible émotion, corps sensible, paradigme
Humpich, J. 2015 Doctorat L'émouvoir comme support de la sensibilité. Contribution théorique et phénoménologique à la compréhension de la dimension de l’émotion et de l’affectivité dans le paradigme du Sensible - Partie 3 sciences sociales Psychologie Fernando Pessoa Paradigme du sensible émotion, corps sensible, paradigme
Bertrand, I. 2015 Doctorat Pratiques d’infirmière clinicienne et obésité - Etude de deux pratiques d’infirmière clinicienne sur la relation à soi du patient obèse - hors annexes sciences sociales Psychologie Fernando Pessoa Santé, soin, formation santé, obésité, gymnastique sensorielle, psychopédagogie perceptive
Aumônier, B. 2015 Doctorat La pensée Sensible Modalités de pensée et expérience du Sensible Analyse secondaire de données qualitatives issues de quarante-et-un journaux sciences sociales Psychologie Fernando Pessoa Paradigme du sensible pensée du Sensible, analyse secondaire
Devoghel, B. 2015 Doctorat La Pédagogie Perceptive et la présence des leaders - Etude théorique croisée et enquête de faisabilité auprès de vingt dirigeants ayant suivi un dispositif de cinq séances sciences sociales Psychologie Fernando Pessoa Santé, soin, formation leadership, gymnastique sensorielle, développement personnel, présence à soi
Courraud, C. 2015 Doctorat Fasciathérapie et identité professionnelle - Étude des reconfigurations identitaires d’une population de kinésithérapeutes pratiquant la fasciathérapie sciences sociales Psychologie Fernando Pessoa Fasciathérapie MDB santé, identité professionnelle, transformation, fasciathérapie
Marchand, H. 2015 Doctorat Pédagogie Perceptive et transition professionnelle - Etude des apports d’un dispositif d’accompagnement en Pédagogie Perceptive auprès de personnes ayant vécu un licenciement sciences sociales Psychologie Fernando Pessoa Accompagnement du changement changement professionnel, accompagnement, rapport à soi, psychopédagogie perceptive
Marc-Lefort, C. 2015 Master 2 (Mestrado) Intersubjectivité performeur-spectateur et Pédagogie Perceptive : Etude qualitative des résonances vécues par les spectateurs dans le cadre des performances sur le mode du Sensible Psychopédagogie Perceptive Fernando Pessoa Mouvement Art et Expressivité travail scénique, intersubjectivité, spectateur, psychopédagogie perceptive
Mutel, C. 2016 Master 2 (Mestrado) Ressentis corporels et sentiment de séparation : Étude en première personne de l’évolution de la place du corps au cours de ma vie Psychopédagogie Perceptive Fernando Pessoa Corps sensible et biographisation éducation, corps sensible, biographisation, expérience
de Vivero Zuber, M. 2016 Master 2 (Mestrado) Etude des incidences d’un accompagnement-formation à médiation corporelle sur le renouvellement personnel et professionnel d’une enseignante-directrice d’une école de musique Psychopédagogie Perceptive Fernando Pessoa Accompagnement du changement éducation, transformation, corps sensible, impact professionel
Cousin, V. 2016 Master 2 (Mestrado) L'approche somatopédagogique de l'accompagnement : conditions d'émergence, repères épistémologiques, cohérence théorique et pratique Psychopédagogie Perceptive Fernando Pessoa Epistémologie Méthodologie somatopédagogie, accompagnement, épistémologie
Berger, E. 2004 Master 2 (Mestrado) Approche du corps en sciences de l’éducation, analyse critique des points de vue et positionnements de recherche. Perspectives pour un lien entre éprouvé corporel et relation pédagogique en formation d’adulte Sciences de l'éducation Paris VIII Epistémologie Méthodologie corps sensible, apprentissage expérientiel, éprouvé, formation d'adulte
Bothuyne, G. 2010 Master 2 (Mestrado) La confiance immanente dans l’épreuve du cancer. Démarche autobiographique Psychopédagogie Perceptive Fernando Pessoa Corps sensible et biographisation santé, confiance immanente, cancer, auto-biographisation
Bouchet, V. 2006 Master 2 (Mestrado) Psychopédagogie perceptive et motivation immanente : étude du rapport à la motivation dans un accompagnement à médiation corporelle d’adultes en quête de sens Psychopédagogie Perceptive Université Moderne de Lisbonne Santé, soin, formation développement personnel, motivation, transformation, corps sensible
Bourhis, H. 2007 Master 2 (Mestrado) Pédagogie du sensible et enrichissement des potentialités perceptives Education tout au long de la vie Paris VIII Santé, soin, formation enrichissement perceptif, éducation, pédagogie, corps sensible, psychopédagogie perceptive
Cencig, Di. 2012 Master 2 (Mestrado) L’expérience de la présence à soi vécue au contact du Sensible - Étude de l’apparition d’un sentiment de présence à soi au cours d’une séance d’introspection Psychopédagogie Perceptive Fernando Pessoa Accompagnement du changement présence à soi, introspection sensorielle, développement personnel, psychopédagogie perceptive
Courraud, C. 2007 Master 2 (Mestrado) Toucher psychotonique et relation d’aide : l’accompagnement de la personne dans le cadre de la kinésithérapie et de la fasciathérapie Psychopédagogie Perceptive Université Moderne de Lisbonne Fasciathérapie MDB toucher psychotonique, relation d'aide, santé, psychotonus, toucher manuel de relation