Numéro 04 - Concepts du paradigme du Sensible
Editorial:
Ce numéro approndit certains aspects conceptuels et épistémologiques du paradigme du Sensible
Hélène Bourhis et Danis Bois présentent le modèle de l'introspection sensorielle et sa visée d'enrichissement perceptif
Didier Austry et Eve Berger exposent les originalités de la posture épistémologique du praticien-chercheur du Sensible
Deux articles explorent ensuite, pour l'un la place du corps dans la démarche pédagogique du Sensible, l'autre les possibilités offertes par la psychopédagogie perceptive pour l'amélioration de la relation soignant-soigné
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