Recherche sur les productions scientifiques

Auteur Année Niveau Titre de la recherche Discipline Spécialité Université Thématique Mots-clés
Bothuyne, G. 2010 Master 2 (Mestrado) La confiance immanente dans l’épreuve du cancer. Démarche autobiographique Psychopédagogie Perceptive Fernando Pessoa Corps sensible et biographisation santé, confiance immanente, cancer, auto-biographisation
Santos, C. 2006 Master 2 (Mestrado) A Modificabilidade Perceptivo-Cognitiva e os seus Desafios Conceptuais, Construção de uma Síntese Teórica em torno do Diagrama da Modificabilidade Perceptivo-Cognitiva Psychopédagogie Perceptive Université Moderne de Lisbonne Paradigme du sensible Modifiabilité perceptivo-cognitive, éducation, apprentissage, processus, prise de conscience, psychopédagogie perceptive
Heynderickx, T. 2013 Master 2 (Mestrado) Itinéraire d’une formation d’acteur, de formateur et de créateur en expressivité, Vers une pédagogie Sensible de personnages archétypiques des Arts de la scène Psychopédagogie Perceptive Fernando Pessoa Mouvement Art et Expressivité expressivité, archétypes, profils de personnalité, pédagogie
Bouchet, V. 2006 Master 2 (Mestrado) Psychopédagogie perceptive et motivation immanente : étude du rapport à la motivation dans un accompagnement à médiation corporelle d’adultes en quête de sens Psychopédagogie Perceptive Université Moderne de Lisbonne Santé, soin, formation développement personnel, motivation, transformation, corps sensible
Schreiber, F. 2011 Master 2 (Mestrado) L’accompagnement verbal en gymnastique sensorielle - Etude croisée de la parole du formateur et des témoignages des participants Psychopédagogie Perceptive Fernando Pessoa Santé, soin, formation gymnastique sensorielle, guidage verbal, accompagnement, apprentissage, éducation sensorielle, santé
Bourhis, H. 2007 Master 2 (Mestrado) Pédagogie du sensible et enrichissement des potentialités perceptives Education tout au long de la vie Paris VIII Santé, soin, formation enrichissement perceptif, éducation, pédagogie, corps sensible, psychopédagogie perceptive
Sercu, P. 2011 Master 2 (Mestrado) Rééducation sensorielle auprès de patients souffrant de douleur aspécifique du dos - Influence sur le confort du mouvement et la douleur Psychopédagogie Perceptive Fernando Pessoa Fasciathérapie MDB douleurs aspécifiques du dos, éducation sensorielle, mouvements sensoriels, confort, récupération, santé
Cencig, Di. 2012 Master 2 (Mestrado) L’expérience de la présence à soi vécue au contact du Sensible - Étude de l’apparition d’un sentiment de présence à soi au cours d’une séance d’introspection Psychopédagogie Perceptive Fernando Pessoa Accompagnement du changement présence à soi, introspection sensorielle, développement personnel, psychopédagogie perceptive
Torre, F. 2010 Master 2 (Mestrado) Itinerário de uma construção identitária em contacto com a Psicopedagogia perceptiva (Itinéraire d’une construction identitaire au contact de la Psychopédagogie perceptive) Psychopédagogie Perceptive Fernando Pessoa Accompagnement du changement éducation, biographisation, rapport à soi, psychopédagogie perceptive
Morgadinho, C. 2011 Master 2 (Mestrado) Sentiment d’existence et connaissance de soi Psychopédagogie Perceptive Fernando Pessoa Accompagnement du changement développement personnel, existentiel, transformation, psychopédagogie perceptive
Courraud, C. 2007 Master 2 (Mestrado) Toucher psychotonique et relation d’aide : l’accompagnement de la personne dans le cadre de la kinésithérapie et de la fasciathérapie Psychopédagogie Perceptive Université Moderne de Lisbonne Fasciathérapie MDB toucher psychotonique, relation d'aide, santé, psychotonus, toucher manuel de relation
Villeneuve, C. 2011 Master 2 (Mestrado) Les apports de la psychopédagogie perceptive pour l’enseignant du primaire - Enquête sur le terrain Psychopédagogie Perceptive Fernando Pessoa Pédagogie de l'enfant éducation, milieu scolaire, enseignant, gymnastique sensorielle, attention, psychopédagogie perceptive
Menon, F. 2012 Master 2 (Mestrado) Les possibilités formatrices de la trilogie manque / quête / relation à l’Essentiel - Enquête auprès d’experts, en formation d’eux-mêmes au contact du Sensible Psychopédagogie Perceptive Fernando Pessoa Accompagnement du changement développement personnel, existentiel, formation, psychopédagogie perceptive
Cusson, A. 2010 Master 2 (Mestrado) Les difficultés perceptives en formation de somato-psychopédagogue. Étude des dynamiques à l’œuvre chez des adultes en processus de professionnalisation Psychopédagogie Perceptive Fernando Pessoa Accompagnement du changement perception, développement personnel, formation, expérience du Sensible, psychopédagogie perceptive
Zidarich R. 2015 Master 2 (Mestrado) Etude comparative entre la France et l’Argentine des offres de formation en kinésithérapie sportive Kinésithérapie Sportive Fernando Pessoa Fasciathérapie MDB santé, formation, institutions
Bertrand, I. 2010 Master 2 (Mestrado) Accompagnement en somato-psychopédagogie et renouvellement du rapport à soi Psychopédagogie Perceptive Fernando Pessoa Accompagnement du changement développement personnel, rapport à soi, transformation, psychopédagogie perceptive
Dagot, D. 2007 Master 2 (Mestrado) La question du sens dans l’enseignement supérieur Psychopédagogie Perceptive Université Moderne de Lisbonne Accompagnement du changement éducation, sens en émergence, apprentissage, psychopédagogie perceptive
Large, P. 2007 Master 2 (Mestrado) Corps sensible et transformation en somato-psychopédagogie Psychopédagogie Perceptive Université Moderne de Lisbonne Accompagnement du changement éducation, corps, transformation, psychopédagogie perceptive
De Nardi, M. 2012 Master 2 (Mestrado) La relation materno-fœtale mise à l’œuvre dans la Gymnastique Sensorielle Périnatale Psychopédagogie Perceptive Fernando Pessoa Santé, soin, formation périnatalité, gymnastique sensorielle, développement personnel, santé, relation mère-enfant
Bois, N. 2007 Master 2 (Mestrado) Auto et co-accompagnement du Naître à soi – Pour une maïeutique du sensible Psychopédagogie Perceptive Université Moderne de Lisbonne Accompagnement du changement développement personnel, créativité, transformation, immanence, psychopédagogie perceptive
Dubois, B. 2012 Master 2 (Mestrado) Altérité et réciprocité – Etude des processus interactifs à l’œuvre au cœur de la relation d’aide manuelle en somato-psychopédagogie Psychopédagogie Perceptive Fernando Pessoa Epistémologie Méthodologie altérité, réciprocité, relation d'aide manuelle, théorisation ancrée, psychopédagogie perceptive
Florenson, M.H. 2010 Master 2 (Mestrado) L’émergence du sujet Sensible. Enquête auprès de personnes suivies en somato-psychopédagogie Psychopédagogie Perceptive Fernando Pessoa Accompagnement du changement éducation, devenir sujet, développement personnel, psychopédagogie perceptive
Duprat, E. 2007 Master 2 (Mestrado) Relation au corps sensible et image de soi - Application auprès d’une population de personnes souffrant de trouble des conduites alimentaires Psychopédagogie Perceptive Université Moderne de Lisbonne Santé, soin, formation troubles du comportement alimentaire, image de soi, corps sensible, santé, transformation, santé
Lieutaud, A. 2007 Master 2 (Mestrado) Devenir praticien-chercheur. Le processus de transformation du praticien somato-psychopédagogue au contact de la recherche Psychopédagogie Perceptive Université Moderne de Lisbonne Accompagnement du changement éducation, praticien-chercheur, transformation, psychopédagogie perceptive
Durand, M.N. 2012 Master 2 (Mestrado) Rapport au corps sensible et autonomie - Évolution du sentiment d’autonomie chez des personnes expertes de la somato-psychopédagogie Psychopédagogie Perceptive Fernando Pessoa Accompagnement du changement corps sensible, autonomie, toucher manuel de relation, transformation, psychopédagogie perceptive
Fedou, C. 2011 Master 2 (Mestrado) Psychopédagogie perceptive et santé au travail. Prévention des troubles musculo-squelettiques par la gymnastique sensorielle - Évaluation qualitative d’une action de formation Psychopédagogie Perceptive Fernando Pessoa Santé, soin, formation santé, gymnastique sensorielle, geste professionnel, risques psychosociaux
Duval, T. 2010 Master 2 (Mestrado) Fasciathérapie et transformation du rapport à la santé. Étude auprès de patients suivis en fasciathérapie Psychopédagogie Perceptive Fernando Pessoa Fasciathérapie MDB santé, rapport à la santé, fasciathérapie, mieux-être, fasciathérapie
Aprea, L. 2007 Master 2 (Mestrado) La scène pédagogique du sensible et l’émergence créatrice Psychopédagogie Perceptive Université Moderne de Lisbonne Mouvement Art et Expressivité expressivité, émergence créatrice, pédagogie, travail scénique
Eschalier, I. 2011 Master 2 (Mestrado) Didactique et dialectique de la gymnastique sensorielle - Enquête menée auprès de trois praticiens experts à propos des enjeux didactiques et dialectiques de la gymnastique sensorielle Psychopédagogie Perceptive Fernando Pessoa Paradigme du sensible gymnastique sensorielle, éducation, expertise, apprentissage expérientiel, éducation, santé
Barbier-Godard, C. 2013 Master 2 (Mestrado) Fasciathérapie et problématiques abdomino-lombo-pelviennes chez la femme enceinte - Étude de ma pratique auprès des femmes enceintes en cabinet de kinésithérapie-fasciathérapie Psychopédagogie Perceptive Fernando Pessoa Health, pregnant woman, fasciatherapy
Gauthier, J.-Ph. 2007 Master 2 (Mestrado) De l’interdit de dire au droit d’être : chemins de Trans-Formation - vers une mise en forme de soi, de son expression et de sa pratique d’accompagnement à médiation du corps en mouvement Études des Pratiques Psychosociales UQAR Corps sensible et biographisation éducation, biographisation, verbalisation, transformation, psychopédagogie perceptive
Dupuis, C. 2012 Master 2 (Mestrado) Fibromyalgie, douleur et fasciathérapie, étude des effets somatiques, psychiques et sociaux Psychopédagogie Perceptive Fernando Pessoa Fasciathérapie MDB santé, fibromyalgie, douleur, fasciathérapie
Goldstain, M. 2013 Master 2 (Mestrado) Comment se transforme la pratique du peintre-plasticien au contact du Sensible ? - Itinéraire formateur d’un peintre du Sensible Psychopédagogie Perceptive Fernando Pessoa Mouvement Art et Expressivité création artistique, émergence, processus, psychopédagogie perceptive
Nottale, C. 2015 Master 2 (Mestrado) Contenus de vécu et processus à l’œuvre dans l’Introspection Sensorielle sur le mode du Sensible Recherche qualitative en première personne radicale à partir d’Introspections Sensorielles Psychopédagogie Perceptive Fernando Pessoa Paradigme du sensible éducation, introspection sensorielle, développement personnel, psychopédagogie perceptive
Gros, M. 2012 Master 2 (Mestrado) Relation sur le mode du Sensible et pratique médicale auprès de patients atteints de maladie grave - Démarche biographique en première personne radicale Psychopédagogie Perceptive Fernando Pessoa Santé, soin, formation soin palliatif, annonce de la maladie, posture de praticien, rapport à soi, santé
Didot-Rigaux, B. 2013 Master 2 (Mestrado) Gymnastique sensorielle et ergomotricité, Enquête auprès d’aides à domicile en formation Psychopédagogie Perceptive Fernando Pessoa Santé, soin, formation éducation, gymnastique sensorielle, geste professionnel, gestion du stress
Guillaume, F. 2012 Master 2 (Mestrado) De l’immobilité à la remise en mouvement : la part active du sujet Sensible - Description et analyse d’un moment de changement. Psychopédagogie Perceptive Fernando Pessoa Corps sensible et biographisation sujet sensible, transformation, développement personnel, devenir sujet, processus, psychopédagogie perceptive
Fabienne Guillaume 2020 Master 2 (Mestrado) Master 2 Sciences humaines et sociales Paris 2 Panthéon Assas Accompagnement du changement Coaching humaniste, Pédagogie Perceptive, Pleine Présence
Hillion, J. 2010 Master 2 (Mestrado) Écriture et processus de transformation. Analyse d’une expérience d’atelier d’écriture auprès de personnes engagées dans une démarche en psychopédagogie perceptive Psychopédagogie Perceptive Fernando Pessoa Accompagnement du changement accompagner par l'écrit, mise en mot, verbaliser un vécu, apprentissage expérientiel, corps sensible, psychopédagogie perceptive
Humpich, J. 2007 Master 2 (Mestrado) Psychopédagogie perceptive et expérience de l’implication – Exploration de l’émotion et de la résonance au contact sensible Psychopédagogie Perceptive Université Moderne de Lisbonne Paradigme du sensible homme ému, sujet sensible, émotion et corps sensible, émotion et implication, psychopédagogie perceptive
Huyghe, V. 2006 Master 2 (Mestrado) Accompagnement et corps sensible : recherche sur la relation au corps sensible comme alternative dans l’accompagnement des personnes en formation dans leur processus d’apprentissage Ingénierie de la formation François Rabelais Tours Accompagnement du changement formation d'adultes, développement personnel, corps sensible, apprentissage expérientiel, vécus du corps
Destrijcker, A. 2013 Master 2 (Mestrado) Changements des attitudes et impact sur la posture du praticien Sensible, Enquête qualitative auprès de praticiens experts en somato-psychopédagogie Psychopédagogie Perceptive Fernando Pessoa Epistémologie Méthodologie développement personne, posture du praticien, transformation, éthique
Laemmlin-Cencig D. 2007 Master 2 (Mestrado) La somato-psychopédagogie et ses dimensions soignantes et formatrices : L’expérience dans sa dimension soignante et formatrice vécue par des patients en somato-psychopédagogie Psychopédagogie Perceptive Université Moderne de Lisbonne Santé, soin, formation carrefour soin-formation, apprentissage expérientiel, toucher manuel de relation, relation d'aide manuelle, éducation et perception de soi, psychopédagogie perceptive
Leray, A. 2013 Master 2 (Mestrado) Kinésithérapeutes du sport et fasciathérapie : Analyse de la trajectoire et de la pratique de trois kinésithérapeutes-fasciathérapeutes du sport professionnel Kinésithérapie Sportive Fernando Pessoa Fasciathérapie MDB santé, identité professionnelle, transformation