Directeur de publication
- Christian Courraud, Psychopédagogie perceptive, fasciatherapie, Université Fernando Pessoa de Porto
Comité de rédaction
- Isabelle Bertrand, psychopédagogie perceptive, fasciathérapie, Université Fernando Pessoa de Porto
- Eve Berger, sciences de l'éducation et psychopédagogie perceptive, Université Fernando Pessoa de Porto
- Christian Courraud, psychopédagogie perceptive, fasciathérapie, Université Fernando Pessoa de Porto
- Hélène Bourhis, scciences de l'éducation et psychopédagogie perceptive, Université Fernando Pessoa de Porto et Université Paris VIII
- Emmanuelle Duprat, psychiatrie, psychopédagogie perceptive, Université Fernando Pessoa de Porto
- Karine Grenier, psychologie, Université Fernando Pessoa de Porto
Comité de lecture
- Elizeu Clementino, sciences de l’éducation, Université de l´État de Bahia, Brésil
- Maria da Conceição Passeggi, sciences de l’éducation, Université Fédérale du Rio Grande do Norte, Brésil
- Pierre-André Dupuis, sciences de l’éducation, Université Nancy II
- Jacques Hillion, psychopédagogie perceptive, Université Fernando Pessoa de Porto
- Serge Lapointe, psychosociologie, Université du Québec à Rimouski (Canada)
- Diane Léger, psychosociologie, Université du Québec à Rimouski (Canada)
- Margaréte May, sciences de l’éducation, UNICID à São Paulo, Brésil
- Bernard Pachoud, psychiatrie, psychologie, CREA (CNRS - École Polytechnique), Paris VII
- Bernard Payrau, médecine, France
- Jeanne-Marie Rugira, psychosociologie, Université du Québec à Rimouski (Canada)
- Marie-Christine Josso, sociologie et anthropologie, Université de Genève et Université Fernando Pessoa de Porto
- Pierre Paillé, sciences de l'éducation, Université de Sherbrooke (Canada)
Français