Academic Research
2010
Bertrand, I. (2010). Accompagnement en somato-psychopédagogie et renouvellement du rapport à soi. Masters thesis in Perceptual Psychoeducation, Fernando Pessoa University, Porto. Download the thesis
Bothuyne, G. (2010). La confiance immanente dans l'épreuve du cancer. Démarche autobiographique. Masters thesis in Perceptual Psychoeducation, Fernando Pessoa University, Porto. Download the thesis
Cusson, A. (2010). Les difficultés perceptives en formation de somato-psychopédagogue. Étude des dynamiques à l'oeuvre chez des adultes en processus de professionnalisation. Masters thesis in Perceptual Psychoeducation, Fernando Pessoa University, Porto. Download the thesis
Duval, T. (2010). Fasciathérapie et transformation du rapport à la santé. Étude auprès de patients suivis en fasciathérapie. Masters thesis in Perceptual Psychoeducation, Fernando Pessoa University, Porto. Download the thesis
Florenson, M.H. (2010). L'émergence du sujet Sensible. Enquête auprès de personnes suivies en somato-psychopédagogie. Masters thesis in Perceptual Psychoeducation, Fernando Pessoa University, Porto. Download the thesis
Hillion, J. (2010). Écriture et processus de transformation. Analyse d'une expérience d'atelier d'écriture auprès de personnes engagées dans une démarche en psychopédagogie perceptive. Masters thesis in Perceptual Psychoeducation, Fernando Pessoa University, Porto. Download the thesis
Quéré, N. (2010). La Fasciathérapie Méthode Danis Bois et les fascias sous l'éclairage des recherches scientifiques actuelles. Aspects tissulaires, vasculaires, cellulaires et biochimiques. Masters thesis in Perceptual Psychoeducation, Fernando Pessoa University, Porto. Download the thesis Download the abstract (French-English)
Torre, F. (2010). Itinerário de uma construção identitária em contacto com a Psicopedagogia perceptiva (Itinéraire d'une construction identitaire au contact de la Psychopédagogie perceptive). Masters thesis in Perceptual Psychoeducation, Fernando Pessoa University, Porto. Download the thesis
Vincent-Roman, M. (2010). La Psychopédagogie perceptive et l'enfant. Aspects théoriques et pratiques. Masters thesis in Perceptual Psychoeducation, Fernando Pessoa University, Porto. Download the thesis
2009
Arni C. (2009). Corps et formation en fasciathérapie : Une nouvelle pratique du toucher à l'épreuve de la phénoménologie, Bachelor thesis in Sciences of Education, Université Catholique de Louvain. Download the thesis
Berger E. (2009). Rapport au corps et création de sens en formation d'adultes : étude à partir du modèle somato-psychopédagogique, PhD Dissertation in Sciences of Education, under the direction of Jean-Louis Legrand, Université Paris VIII. Download the dissertation
Gros Mathilde (2009). L'enseignement de l'annonce de la maladie grave dans la formation médicale : enjeux, état des lieux, impacts. Université Claude Bernard, Lyon 1 - Faculté de Médecine Lyon Sud. Download the dissertation
2008
Lefloch-Humpich G. (2008), Rapport au Sensible et expérience de la relation de couple, Masters thesis in Perceptual Psychoeducation, Modern University of Lisbon. Download the thesis Download the appendices
Lieutaud, A. (2008). Devenir praticien-chercheur. Le processus de transformation du praticien somato-psychopédagogue au contact de la recherche. Masters thesis in Perceptual Psychoeducation, Modern University of Lisbon. Download the thetis
Noël A. (2008). La relation trans-formatrice : vers une éthique de l’accompagnement sensible, Master II in Studies of Psychosocial Pactices at the Université du Québec à Rimouski (Canada)
Quéré N. (2008). Stress et kinésithérapie. Comment peut-on évaluer une dimension de stress chez les patients traités en relaxation, massage et fasciathérapie ? University Diploma paper ‘Stress, traumatisme et pathologies’ under the direction of Dr Thurin, Université Paris VI.
2007
Aprea C. (2007). La scène pédagogique du sensible et l’émergence créatrice, Masters thesis in Perceptual Psychoeducation, Modern University of Lisbon. Download the thesis
Bois D. (2007). Le Corps sensible et la transformation des représentations de l’adulte, PhD dissertation in Sciences of Education, in ‘Didactics and Organization of Educational Institutions’ at Seville University (Spain). Download the abstract Download the dissertation
Bois N. (2007). Auto et co-accompagnement du Naître à soi – Pour une maïeutique du sensible, Masters thesis in Perceptual Psychoeducation, Modern University of Lisbon.
Bourhis H. (2007). Pédagogie du sensible et enrichissement des potentialités perceptives, Master II thesis in ‘Éducation tout au long de la vie’, Paris 8. Download the thesis
Cencig D. (2007). La somato-psychopédagogie et ses dimensions soignantes et formatrices : L’expérience dans sa dimension soignante et formatrice vécue par des patients en somato-psychopédagogie, Masters thesis in Perceptual Psychoeducation, Modern University of Lisbon. Download the thesis
Courraud C. (2007). Toucher psychotonique et relation d’aide : l’accompagnement de la personne dans le cadre de la kinésithérapie et de la fasciathérapie, Masters thesis in Perceptual Psychoeducation, Modern University of Lisbon. Download the abstract Download the thesis
Dagot D. (2007). La question du sens dans l’enseignement supérieur, Masters thesis in Perceptual Psychoeducation, Modern University of Lisbon. Download the abstract Download the thesis
Duprat E. (2007). Relation au corps sensible et image de soi, Masters thesis in Perceptual Psychoeducation, Modern University of Lisbon. Download the thesis
Gauthier J.-Ph. (2007). De l’interdit de dire au droit d’être : chemins de Trans-Formation - vers une mise en forme de soi, de son expression et de sa pratique d’accompagnement à médiation du corps en mouvement. Master II in Studies of Psychosocial Pactices at the Université du Québec à Rimouski (Canada).
Humpich J. (2007). Psychopédagogie perceptive et expérience de l’implication – Exploration de l’émotion et de la résonance au contact sensible, Masters thesis in Perceptual Psychoeducation, Modern University of Lisbon. Download the thesis
Large P. (2007). Corps sensible et transformation en somato-psychopédagogie, Masters thesis in Perceptual Psychoeducation, Modern University of Lisbon. Download the thesis
Ribeiro N. (2007), Da experiência emocional à experiência do Sensível, Masters thesis in Perceptual Psychoeducation, Modern University of Lisbon.
Roman C. (2007). Immédiateté du sensible, rapport à l’intuition et développement des compétences, Masters thesis in Perceptual Psychoeducation, Modern University of Lisbon. Download the thesis Télécharger les annexes
Rosenberg S. (2007). Le statut de la parole du sensible, Masters thesis in Perceptual Psychoeducation, Modern University of Lisbon. Download the thesis
Santos A. (2007), Introspecção Sensorial e Interacção, Masters thesis in Perceptual Psychoeducation, Modern University of Lisbon. Download the abstract (in Portugese)
Silva V. (2007). Processus d’accompagnement du renouvellement de soi à partir de l’expérience du corps sensible, Masters thesis in Perceptual Psychoeducation, Modern University of Lisbon.
2006
Alvarez T. (2006). A Dimensão do Cuidar na Psicopedagogia Perceptive, A Relação de Ajuda Manual no acompanhamento em contexto hospitalar da pessoa que sofre, Masters thesis in Perceptual Psychoeducation, Modern University of Lisbon. Download the abstract
Bouchet V. (2006). Psychopédagogie perceptive et motivation immanente : étude du rapport à la motivation dans un accompagnement à médiation corporelle d’adultes en quête de sens, Masters thesis in Perceptual Psychoeducation, Modern University of Lisbon. Download the thesis
Heusdens J.-P. (2006). Histoire de vie et mémoire du corps : renouvellement de la relation au corps et au temps chez l’adulte en processus d’autoformation articulant histoire de vie et psychopédagogie perceptive, Masters thesis in Perceptual Psychoeducation, Modern University of Lisbon.
Huyghe V. (2006). Accompagnement et corps sensible : recherche sur la relation au corps sensible comme alternative dans l’accompagnement des personnes en formation dans leur processus d’apprentissage, Master II in ‘Ingénierie de la formation - fonction d’accompagnement des formateurs’, Université François Rabelais in Tours. Download the thesis
Rodrigues H. (2006). A Psicopedagogia Perceptiva e a relação à aprendizagem, Aplicação do Atelier do Sensível a um grupo de alunos do 1º Ciclo, Masters thesis in Perceptual Psychoeducation, Modern University of Lisbon. Download the abstract Download the thesis
Rosier Ph. (2006). Corps sensible et autisme: propositions pour une approche psychopédagogique perceptive de l’accompagnement thérapeutique de l’enfant autiste, Masters thesis in Perceptual Psychoeducation, Modern University of Lisbon. Download the abstract Download the thesis
Santos C. (2006). A Modificabilidade Perceptivo-Cognitiva e os seus Desafios Conceptuais, Construção de uma Síntese Teórica em torno do Diagrama da Modificabilidade Perceptivo-Cognitiva, Masters thesis in Perceptual Psychoeducation, Modern University of Lisbon.Download the abstract Download the thesis
Santos R. (2006). A Psicopedagogia Perceptiva e o Cuidar num Contexto Clínico – a atenção perceptiva como acção na saúde e no processo de aprendizagem: metodologia, análise e impacto, Masters thesis in Perceptual Psychoeducation, Modern University of Lisbon.
2005
Marchand H. (2005). Intérêt d’une démarche de santé qui interroge le rapport au corps : propositions théoriques et pratiques de la somato-psychopédagogie, Master 1 thesis in Sciences of Education, Université Lille 3. Download the abstract Download the thesis
2004
Berger E. (2004). Approche du corps en sciences de l’éducation, analyse critique des points de vue et positionnements de recherche. Perspectives pour un lien entre éprouvé corporel et relation pédagogique en formation d’adulte, D.E.A. thesis (equivalent to 1st doctoral year) , Université Paris VIII. Download the thesis
2002
Leão M. (2002). Le prémouvement anticipatoire, la présence scénique et l’action organique du performeur : méthodes d’entraînement à travers la méthode Danis Bois, PhD dissertation, Université Paris VIII, UFR in ‘Arts, philosophie et esthétique’. This dissertation is published as a book under the title ‘La présence totale au mouvement’. To order the book, use this link Editions Point d'Appui
Noël A. (2002). La perception kinesthésique et son rôle dans la gestion et la prévention du stress, University Diploma paper in ‘Aspects biologiques et psychosociologiques du stress’, Université René Descartes, Paris.
Sercu P. (2002). Le mal de dos psychosomatique et la Méthode Danis Bois, , University Diploma paper in ‘Aspects biologiques et psychosociologiques du stress’, Université René Descartes, Paris.
2001
Berger E. (2001). Développement cognitif et social du nourrisson selon la Méthode Danis Bois, University Diploma paper in ‘Développement cognitif et social du nourrisson’, Université René Descartes, Paris.
Leão M. (2001). Le développement tonico-postural chez le nourrisson et la Méthode Danis Bois, University Diploma paper in ‘Développement cognitif et social du nourrisson’, Université René Descartes, Paris.
Noël, A. (2001). La communication avec le nourrisson selon la Méthode Danis Bois, University Diploma paper in ‘Développement cognitif et social du nourrisson’, Université René Descartes, Paris.
Rosenberg S. (2001). L’empathie chez le nourrisson selon la Méthode Danis Bois, University Diploma paper in ‘Développement cognitif et social du nourrisson’, Université René Descartes, Paris.
Yegh-Nazarian J. (2001). Femmes enceintes, femmes en mouvement, Diploma paper in midwifery at the Ecole de sages-femmes Jeanne Sentubery, Université René Descartes, Paris.