Somato-Psychic approach in the field of health education: biographical Analysis of the life story of a patient trainer facing the cancer

Nosy Bé
Auteur(s) :

Danis Bois - Professeur agrégé, Docteur en sciences de l'éducation, Fondateur du CERAP

Professeur cathédratique invité de l'Université Fernando Pessoa, Psychopédagogue de la perception, Chercheur en sciences de l'éducation

Hélène Bourhis - Professeure auxiliaire invitée de l'UFP, Docteure en sciences de l'éducation, psychopédagogue

Docteur en sciences de l'éducation. Sous directrice du CERAP et professeure auxiliaire invitée de l'UFP

Abstract

This article aims to introduce body-mind approaches within the field of health education. We discuss the value of integrating within existing formative disciplines a relating touch that gives the patient the opportunity to reconnect with their organic sense of existence and their inner life force. We argue for the elaboration of a life story based on the lived experience of the body. We include the example of a life story written in the context of a master in perceptual psycho-education by a student going through cancer. We hope that this article will open up new ways of thinking around the interest of integrating the dimension of the body within high level academic programmes in health education.

Lire l'article "Usager - experts: la part du savoir des malades dans le système de santé" paru dans Pratique de formation N°5 Janvier-juin 2010 - coord. Emmanuelle Jouet, Luigi Flora, p 229 - 245

 

[1] Centre d’Étude et de Recherche Appliquée à la Psychopédagogie perceptive, Université Fernando Pessoa (Porto). www.cerap.org 

Danis Bois
Hélène Bourhis

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Par Bois Danis, Bourhis Hélène
2009
Université Paris 8
Sciences de l'éducation